Apprentissage collaboratif avec Moodle
Une edtech établie, le système de gestion de l’apprentissage (SGA) Moodle peut aider les étudiants et les éducateurs dans leur apprentissage collaboratif et leur communication de groupe dans un environnement d’apprentissage hybride, mixte ou en ligne. Explorons les activités clés.
Activités Moodle qui soutiennent les enseignants et les étudiants
Groupes
L’utilisation de Groupes dans Moodle vous permet d’ajouter une dynamique supplémentaire aux activités interactives : donner à des groupes d’étudiants un espace privé ou partagé pour discuter et collaborer. Selon les objectifs que vous avez pour une activité, vous pouvez déterminer à quel point les actions des groupes peuvent être publiques.
Comment ajouter des groupes aux cours
Modes de groupe Moodle
Moodle propose trois modes de groupe parmi lesquels choisir lors de l’ajout d’une nouvelle activité :
- Aucun groupe – tous les élèves de la classe participent à une activité sans aucune restriction
- Groupes visibles – les étudiants sont organisés en groupes et peuvent interagir avec les membres de leur propre groupe et peuvent « lire uniquement » l’activité d’autres groupes
- Groupes séparés – les étudiants sont organisés en groupes et peuvent interagir au sein de leur propre groupe, mais ne peuvent pas voir les activités des autres groupes
Forum
Un forum est un excellent moyen de créer et de contribuer à une communauté en ligne dans un environnement d’apprentissage en ligne. Les forums peuvent être utilisés de plusieurs manières innovantes. Cependant, gardez à l’esprit que les stratégies d’enseignement (partage de contenu) et de collaboration des étudiants (création de contenu) sont différentes.
Explorer les forums dans Moodle
Les forums sont idéaux pour les étudiants qui souhaitent communiquer entre eux et co-créer du contenu. Les étudiants peuvent participer à des discussions, partager des fichiers, collaborer et explorer des sujets et écrire ensemble. Moodle dispose de cinq types de forums intégrés, dont certains sont adaptés au partage et à l’évaluation de contenu, tandis que d’autres fonctionnent mieux pour la collaboration.
Types de forum pour le partage et l’évaluation de contenu
- Une seule discussion simple
- Chaque personne poste une discussion
- Forum de questions-réponses
Types de forum pour la communication et la collaboration avec les étudiants
- Forum standard pour un usage général
- Forum standard affiché dans un format de type blog
Utilisation des forums pour les discussions de groupe
Un forum est une excellente option pour les groupes qui cherchent à collaborer et à co-créer du contenu en participant à des discussions de groupe, en publiant des fichiers et en se répondant. En fonction de vos objectifs d’apprentissage, vous voudrez peut-être créer une activité plus structurée (où vous définissez le sujet et/ou contrôlez la façon dont les gens contribuent) ou laissez les choses plus ouvertes afin que les élèves puissent prendre les devants.
Le type de forum le plus ouvert est le forum standard à usage général. C’est utile lorsque vous souhaitez que les groupes disposent d’un espace pour planifier des projets, lancer des idées ou s’échanger des commentaires.
Comment créer un forum de discussion de groupe
Ajoutez une activité de forum avec les paramètres suivants :
- Type de forum : Forum standard à usage général
- Mode groupe : groupes séparés (suggéré pour donner aux groupes la confidentialité et éviter toute confusion)
- Attribuer au regroupement : facultatif, mais nécessaire si vous prévoyez d’utiliser plusieurs ensembles de groupes dans votre cours
Utiliser les forums en tant que blog de groupe
Les forums peuvent également être adaptés pour correspondre à la fonction des blogs où les étudiants peuvent créer des articles classés par ordre chronologique. Ce format est plus propice aux membres du groupe qui contribuent de manière périodique et dont les messages sont commentés par le reste du groupe.
Comment créer un forum de blog de groupe
Ajoutez une activité de forum au cours avec les paramètres suivants :
- Type de forum : forum standard dans un format de type blog
- Mode groupe : les groupes visibles favorisent le partage entre les groupes, mais des groupes séparés sont également appropriés
- Attribuer au regroupement : uniquement nécessaire si vous prévoyez d’utiliser plusieurs ensembles de groupes dans votre cours
Wikis
Une page wiki est une page Web co-créée, à laquelle tout le monde dans votre classe peut contribuer. Il est accessible dans le navigateur, sans avoir besoin de connaissances HTML.
Un wiki commence par une page d’accueil. Chaque auteur peut ajouter d’autres pages au wiki en créant simplement un lien vers une page qui n’existe pas encore. Il peut être utile de considérer la page d’accueil d’un wiki comme une table des matières structurée. Un wiki est structuré par ses liens.
Explorer les wikis dans Moodle
Dans Moodle, les wikis peuvent être un outil puissant pour le travail collaboratif. Toute la classe peut éditer un document ensemble, pour créer un travail de classe. Les groupes peuvent également disposer d’un espace wiki pour collaborer. Alternativement, chaque étudiant peut avoir son propre wiki et travailler dessus avec vous et ses camarades de classe.
Un wiki est une méthode efficace, simple et populaire pour créer du contenu en groupe sur Internet. Il n’y a généralement pas d’éditeur central d’un wiki, pas de personne unique qui a le contrôle éditorial final. Au lieu de cela, le groupe édite et développe son propre contenu. Des points de vue consensuels émergent du travail de nombreuses personnes sur un document.
Comment configurer et attribuer un wiki à des groupes
Ajoutez une activité Wiki au cours avec les paramètres suivants :
- Mode Wiki – Wiki Collaboratif
- Mode groupe – Groupes séparés (pour la confidentialité du groupe)
- Attribuer au regroupement – Ceci n’est nécessaire que si vous prévoyez d’utiliser plusieurs ensembles de groupes dans votre cours
Discuter
Alors qu’une activité de forum ou de wiki permet aux étudiants d’apporter des contributions quand cela leur convient, la fonction Chat de Moodle est conçue pour les étudiants qui souhaitent communiquer entre eux en temps réel, dans une session en direct.
Explorez l’activité Chat dans Moodle
Lorsqu’un membre du cours est connecté au chat, le bloc Activité récente affiche que la salle de chat est en cours d’utilisation, ce qui encourage les autres étudiants à se joindre.
Le chat fonctionne très bien lorsqu’il est utilisé en conjonction avec les modes de groupe, ce qui signifie que vous pouvez créer des salles de chat pour que les groupes tiennent des réunions en ligne.
Moodle conserve un enregistrement en ligne des conversations tenues dans le chat. Cela signifie que tout membre d’un groupe peut accéder à la transcription à une date ultérieure, ce qui se fait en ouvrant la salle de discussion et en sélectionnant “Afficher les sessions de discussion précédentes”.
Comment configurer le chat pour les groupes
Ajoutez une activité de chat au cours avec les paramètres suivants :
- Enregistrer les sessions passées – Ne jamais supprimer le message (par défaut)
- Tout le monde peut voir les sessions passées – Oui
- Mode Groupe – Groupes séparés (pour donner à chaque groupe la confidentialité)
Base de données
L’activité de base de données Moodle est un référentiel consultable d’informations spécifiques au cours qui permet aux étudiants et/ou aux enseignants de remplir, d’afficher et de rechercher une banque d’entrées d’enregistrement. Le format et la structure de ces entrées sont pratiquement illimités, y compris les images, les fichiers, les URL, les nombres et le texte.
Explorez l’activité Base de données dans Moodle
Glossaire
Dans Moodle, l’activité Glossaire permet aux utilisateurs de créer une liste de définitions, comme un dictionnaire, que les participants au cours peuvent rechercher ou parcourir.
Présentation de l’activité Glossaire
Le personnel enseignant peut gérer l’accès à un glossaire, avec la possibilité de permettre aux étudiants d’ajouter de nouvelles entrées ou de le rendre « en lecture seule ».
Atelier
L’activité Atelier dans Moodle permet la collecte, la révision et l’évaluation par les pairs du travail des étudiants. Les étudiants évaluent les soumissions de leurs pairs à l’aide d’un formulaire d’évaluation multicritères.
Aperçu de l’activité de l’atelier
L’attribution des soumissions et le formulaire d’évaluation sont configurés par l’instructeur dans les paramètres de l’atelier.
Les ateliers sont construits en plusieurs phases, chacune s’exécutant sur des paramètres configurés par l’instructeur :
- Installer
- Soumission
- Évaluation (par les pairs)
- Évaluation des notes
En savoir plus
Catalyst est un partenaire certifié Premium Moodle. Si vous souhaitez découvrir comment nos consultants en e-learning Moodle peuvent vous aider à tirer le meilleur parti de votre SGA, nous aimerions avoir de vos nouvelles.
