Conception de cours en ligne – pièges et astuces

Il est facile de penser que les cours en ligne sont simples à mettre en place. Après tout, il vous suffit de compiler votre contenu et votre évaluation, et de les intégrer au cours, n’est-ce pas ? Tort. Un bon cours en ligne est comme un bon site Web, il doit atteindre vos objectifs et les objectifs d’apprentissage de vos élèves. Il trouvera l’équilibre en incluant tout votre contenu, sans paraître trop complexe. Il doit également être beau et offrir une expérience utilisateur (UX) positive. Passer du temps sur le thème et la mise en page de votre cours peut ajouter une valeur énorme à votre site et contribuer à l’engagement des étudiants.

En tant que consultante e-learning, pour le Système de gestion de l’apprentissage Moodle (SGA), je travaille avec un grand nombre d’éducateurs et d’administrateurs SGA pour les aider à atteindre leurs objectifs d’apprentissage. D’après ma propre expérience, il y a un certain nombre d’erreurs courantes dont vous pouvez tirer des leçons.

 

L’écueil numéro un à éviter

L’erreur la plus courante que la plupart des gens commettent lors de l’élaboration d’un cours est de penser d’abord au contenu plutôt qu’à la mise en page.

Se concentrer d’abord sur l’ajout de contenu peut créer une longue série d’éléments communément appelés « parchemin de la mort » ; les informations sont difficiles à lire et à retenir, ce qui fait que les utilisateurs se désintéressent de ce qui est écrit. Alors que le défilement fonctionne très bien pour des sites comme Instagram et Pinterest, où la navigation est l’objectif principal, un cours fonctionne différemment. Une longue page d’éléments, sans interruption ni conception mémorable, n’aidera pas un élève à trouver où il en est, ou ne l’aidera pas à trouver un élément qu’il a vu il y a deux semaines, auquel il souhaite se référer pour sa réponse d’évaluation. . Un cours ne doit pas laisser un étudiant ennuyé ou impuissant. Le cours doit être succinct et facile à parcourir, offrant aux étudiants une expérience positive où ils se sentent responsabilisés.

Leçons à tirer

La plupart de vos étudiants connaissent Internet, alors utilisez-le à votre avantage. Pensez aux sites que vous aimez, et plus important encore, à ceux que vous n’aimez pas.

Trop de contenu

Les sites Web qui regorgent de trop de contenu, tels que plusieurs vidéos, images et liens, peuvent être écrasants et distrayants pour un utilisateur, ce qui signifie qu’il aura du mal à traiter ce qu’il voit. De plus, cela peut ralentir la vitesse du site. Voici un exemple de la façon dont vous pouvez bien mettre en page une grande quantité d’informations, avec le format de cours à deux colonnes de Moodle.

Manque de réactivité

Généralement, les étudiants ont accès à une large gamme d’appareils. À l’ère des tablettes et des téléphones intelligents, tout le monde ne regarde pas son cours sur un grand écran. Prenez le temps de vous assurer que votre cours fonctionne et a fière allure, quel que soit l’appareil sur lequel il est affiché.

Consomme trop de données

De plus en plus, les étudiants accèdent au contenu en déplacement, profitant du temps libre pour apprendre quand cela leur convient. Cela signifie généralement qu’ils disposent de moins de données que lorsqu’ils sont sur le campus ou à la maison. Assurez-vous que le contenu de votre cours ne mâche pas trop de données.

Comment Moodle peut vous aider

Formats de cours

Les sites simples, épurés et faciles à utiliser sont ceux que nous trouvons les plus accessibles. Moodle propose une variété de formats de cours qui aident à concevoir un cours plus simple et finalement plus engageant pour vos étudiants.

Les formats de cours proposés par Moodle prennent en charge chaque sujet individuel apparaissant sur sa propre page. Ces formats permettent de passer facilement d’un sujet à l’autre et permettent aux élèves de se concentrer sur un sujet à la fois, plutôt que de s’inquiéter de la mer de contenu qui les attend. 

Paramètres du cours

En plus des formats de cours, l’utilisation des paramètres de cours Moodle tels que les activités furtives et les restrictions d’activité permet aux étudiants de présenter des présentations de cours simples, même si elles incluent toujours un plus grand nombre d’activités et de ressources. L’utilisation de ces options vous aide à gérer ce que les étudiants voient et à quel moment, en contrôlant le flux d’apprentissage, selon les besoins.

Améliorez l’engagement des étudiants pour vos cours en ligne

N’oubliez pas que la création de formats de cours qui sont plus qu’une liste d’éléments rassemblés contribue à rendre votre cours plus accessible aux étudiants. Il transmet le message que votre cours et son contenu sont à jour et bien conçus, en pensant à l’étudiant.

Je vous recommande de passer du temps à examiner les formats de cours possibles et à jouer avec les mises en page et la structure du contenu. Votre cours passera d’une mer de texte à un parcours d’apprentissage beaucoup plus intéressant et captivant.

Conseil en e-learning avec Catalyst TI

Si vous n’avez pas le temps d’explorer et que vous avez besoin de résultats rapidement, vous pouvez tirer parti des connaissances spécialisées de nos consultants en e-learning SGA. Nous pouvons vous aider à créer un cours qui fonctionne pour vous et vos étudiants, afin d’obtenir d’excellents résultats d’apprentissage.